L’evolution des êtres vivants

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Tous vivants, tous parents ?

Activité en classe :

Julien, après avoir lu un article sur Charles Darwin et la théorie de l’Evolution, explique à ses camarades que nous descendons tous d’un même ancêtre, ancêtre commun à toutes les espèces vivantes.

Sceptiques, ses camarades veulent qu’il leur donne des preuves de ce qu’il avance.

Argumenter les propos de Julien afin de justifier cette affirmation.

Documents fournis : 

épiderme d'oignon observé au microscope

épiderme d’oignon observé au microscope

Epiderme de triton (amphibien) observé au microscope

Epiderme de triton (amphibien) observé au microscope

 

Sang humain observé au microscope

Sang humain observé au microscope

muqueuse buccale humaine observée au microscope

muqueuse buccale humaine observée au microscope

Paramécie (organisme unicellulaire) observée au microscope

Paramécie (organisme unicellulaire) observée au microscope

 

Division cellulaire dans une racine de jacinthe

Division cellulaire dans une racine de jacinthe

Division cellulaire dans une queue de triton

Division cellulaire dans une queue de triton

Bactérie au microscope électronique

Bactérie au microscope électronique

 

ADN de bactérie déployé (microscope électronique)

ADN de bactérie déployé (microscope électronique)

 

champignon unicellulaire (levure de bière)

champignon unicellulaire (levure de bière)

 

Nombre de chromosomes chez différentes espèces

Nombre de chromosomes chez différentes espèces

 

Pourcentage de gènes en commun chez différentes espèces

Pourcentage de gènes en commun chez différentes espèces

 

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Des animations jeux sur le thème de l’évolution et de la sélection naturelle.

Un jeu sur la sélection naturelle : Selection naturelle

Pour en savoir plus : le « C’est pas sorcier » sur la théorie de l’évolution.

Voir la page « Darwin » en histoire des sciences.

 

 

 

 

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